道理也很简单，教育部部长的职位对于他们，也许是一辈子的愿望，可对于杨余这类人来说，注定只是一个过客，就像张柯他们想的一样，教育部的庙太小，容不下杨余。
既然如此，那么他来是为什么呢？
也许在杨余第一次发言中，能够了解一二。
随后杨余将自己在京都遇见关于教育的问题说了一个遍，特别着重的说了白亦夫妇的事情。
“杨部长，你的意思是学区的问题吗？”
听完杨余的话，黄振涛的眉头就皱了起来，显然他没有想到杨余的目标会是这个。
要知道这里面的问题可不是一般的多，牵连的也很广，根本不是一朝一夕能够搞定的。
“学区的问题，我了解，我的意思是，教育资源是不是对于一些学校太过倾斜，让大多人都想去某一个学校，这才造成了很多问题，要是资源平均些，这些问题是不是可以避免？”
“这是一个很大的课题！”
黄振涛听见杨余的话，有些无奈的摇摇头。
杨余说的这些，可是比学区问题更加难办的，因为这里面问题更多。
学校的资源调动，虽然部里有一定的权力，可老师本身是有流动性的，一些好的老师，自然是各个学校疯抢的对象，这也就造成杨余所说的问题。
可部里在这上面能做的却不多，毕竟不能逼迫人家非要去某一个地方教学吧！
“我认为，我们可以在选择，职称，等问题上下手，比如对于那些偏远地带，福利好一些，评级上照顾一些，条件好的地方，按正常即可。”
这个问题杨余也明白，想要从根本上解决麻烦不小，只能先从侧面去试试。
“大家怎么看？”
黄振涛没有发表自己的意见，而是看向其他人询问。
“杨部长，你说的这些，是不是也是一种倾斜呢？”
罗慧犹豫了一下还是开了口。
“发达地区本身就是最大的倾斜。”
杨余看了罗慧一眼，淡淡的开口。
罗慧听见杨余的话，下意识想要反驳，可切入点却不好找，而且除了她其他人都没有说话。
这不是说杨余的话多么的有道理，而是杨余的话站在正义上。
听起来很好笑，要是在别的部门，或者地方，必定有人找出各种不同意见，可这里是教育部，在场的人除了杨余，那个不是这方面的人才。
反对杨余，岂不是反对给贫困地区支持，这还不得被人骂死，对他们来说名声比一时的反对要重要的多。
“既然大家没有意见，那就让政策法规司，综合改革司，发展规划司他们几个部门联合，做出一个可行大的方案，我拿去让领导们看看。”
黄振涛看着没有在说话，当然也明白这些人的想法，最后他也只能暂时答应。
不过这种事，单靠教育部本身是搞不定的，别的不说加大福利，可是需要资金支持的，上面拨不拨付才是最关键的问题。
只能说这个提议在部里没有人反对，算是成功了一小步。