第2章 课堂关注(2 / 2)

来到蓝启仁的住处,温若寒轻轻叩响房门。“进来。”蓝启仁的声音从屋内传来。

温若寒推开门,只见蓝启仁正坐在桌前,面前摆放着各种符咒和绘制工具。他走上前,恭敬地行了一礼:“公子,晚辈来了。”

蓝启仁示意温若寒坐下,然后说道:“你所提的符咒组合方式,我也觉得很有意思。我们不妨现在就开始尝试。”

说着,蓝启仁拿起毛笔,蘸上朱砂,开始绘制“聚灵咒”和“清心咒”。温若寒则在一旁目不转睛地看着,心中默默记下蓝启仁的每一个动作。

绘制完成后,蓝启仁将两道符咒放在桌上,然后说道:“按照你的想法,将这两道符咒同时激发,看看会有什么效果。”

温若寒深吸一口气,伸出手指,轻轻触碰符咒。瞬间,两道符咒同时发出光芒,一股强大的灵力波动在屋内弥漫开来。温若寒只感觉自己的身体仿佛被一股暖流包裹,头脑也变得异常清醒,灵力在体内运转得更加顺畅。

“成功了!”温若寒兴奋地说道,“公子,您看,这种组合方式真的可行!”

蓝启仁看着眼前的景象,眼中也闪过一丝惊喜。他点了点头:“不错,温公子果然聪慧过人。这种符咒组合方式,若能熟练运用,在实战中定能发挥出巨大的作用。”

温若寒听到蓝启仁的夸赞,心中充满了成就感。他看着蓝启仁,说道:“这都多亏了公子的教导和指点。若不是公子给晚辈这个机会,晚辈也无法验证自己的想法。”

蓝启仁微微一笑:“你能有如此钻研精神,实属难得。日后若还有什么想法,尽管提出来,我们共同探讨。”

“多谢公子!”温若寒感激地说道。他看着蓝启仁,心中对他的敬佩之情又多了几分。在这一刻,他突然发现,蓝启仁并非像传闻中那样刻板严肃,而是一个真正热爱学术、乐于教导晚辈的人。

接下来的时间里,温若寒和蓝启仁又探讨了许多关于符咒的问题。蓝启仁将自己多年来的经验和心得毫无保留地传授给温若寒,温若寒则虚心聆听,不时提出自己的见解。两人越聊越投机,不知不觉中,天色已经渐渐暗了下来。

“时间不早了,你先回去吧。”蓝启仁说道,“今日的探讨,让我也受益匪浅。”

温若寒站起身来,恭敬地行了一礼:“公子,晚辈告退。今日能与公子交流,是晚辈的荣幸。晚辈日后定会更加努力,不辜负公子的期望。”

说完,温若寒转身离开。他走在回住处的路上,心中充满了喜悦和满足。今日与蓝启仁的交流,不仅让他在学术上有了很大的收获,还让他与蓝启仁之间的关系变得更加亲近。他知道,在这云深不知处的日子里,他与蓝启仁之间的故事,将会越来越精彩。

回到住处后,温若寒躺在床上,却久久无法入睡。他的脑海中不断浮现出与蓝启仁交流的画面,蓝启仁的每一句话、每一个动作,都深深地印在了他的心中。他突然意识到,自己对蓝启仁的感情,似乎已经不仅仅是对前辈的敬佩和感激,而是一种更加复杂、难以言喻的情感。

温若寒望着窗外的明月,心中暗自思索着。他不知道这种情感意味着什么,也不知道未来等待着他和蓝启仁的将会是什么。但他知道,无论前方有多少困难和挑战,他都愿意与蓝启仁一起面对,去探寻那未知的仙法奥秘,以及他们之间那份特殊的感情。

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